FCS在数学奥林匹克上大放异彩
2024年5月29日
我们很高兴地宣布，十大博彩公司取得了突出的成功，在今年的西区数学奥林匹克. 与其他六所学校和大约250名学生竞争, 我们的参与者展示了非凡的技能和奉献精神.
参加数学奥林匹克的学生要在他们的常规数学课上进行预考, 每个年级的前三名学生有资格参加两个类别:计算和推理.
在第一轮比赛中，只有4%的选手进入了全国赛, 我们非常自豪的是，有8名FCS 3-8年级的学生代表我们参赛(35名初赛选手和25名分区选手)。.
我们的学生取得了显著的成绩, 我们的35名参与者中有71%的人进入了各自类别的前五名. 值得注意的是，我们包揽了7年级和8年级计算组的第一、第二和第三名.
我们的优秀员工
三年级推理
第二名:Maureen Liu
*第五名:Alyssa Yaoyi
三年级计算
*第二名:袁伟
*第四名:Ryan Xu
四年级推理
* 第一名:Grace Li
四年级计算
* 第四名:Chloe Liu
五年级推理
* 第一名:Aaron Jin
五年级计算
* 第一名:Claire Ng
*第四名:Daniel Hsu
六年级推理
* 第一名:索菲亚·陈
*第四名:约瑟夫·宋
六年级计算
* 第三名:凯尔·李
*第四名:Prisha Rajkumar
*第五名:林奕森
七年级推理
* 第一名:Alice Ng
第二名:Joseph Widjaja
七年级计算
* 第一名:Ricky Ji
第二名:汉娜·约瑟夫
*第三名:Luke Thu
八年级推理
* 第二名:Au Olivia
第三名(并列):布伦丹·威廉姆斯
*第三名(并列):米歇尔·许
八年级计算
* 第一名:Ethan Huang
*第二名:Maxwell Lin
*第三名:亚历山大·金
特别表彰的是每个年级和类别的优等生, 答对至少85%的人会获得一枚奥运奖章;
* Grace Li
* Aaron Jin
*季瑞琪
* Sophia Chen
来自我们参与者的深刻建议
米歇尔·许, 一个8年级的参与者, 分享了她的建议:“最好的学习方法是不要过度学习，因为这会让你忘记. 我的建议是花更多的时间仔细阅读问题，而不是只是浏览一下，以节省时间. 理解问题比仅仅阅读问题更重要."
凯伦behren, FCS课程与教学主任, 谁促成了今年的活动, 表达了她的骄傲. “数学奥林匹克对FCS的学生来说是一个令人兴奋的机会，不仅可以与彼此竞争，还可以与全国各地的学生竞争. It provides a chance to test our students' computation and reasoning skills under pressure; each test is allotted only 11 minutes, 学生必须使用最有效的策略来解决尽可能多的问题. 我们对今年取得的这些积极成果感到非常鼓舞!”
区分 & 全国回合结果
Out of 1,792名选手参加了分区赛, 我们的25名FCS学生中有8名在他们的年级和类别中取得了前15名的成绩，获得了参加全国赛的资格.
计算
* Ryan Xu，三年级
*袁伟，三年级
伊桑·林，六年级
*季瑞琪，七年级
推理
* 李梓恩(Grace)，四年级
* Aaron Jin，五年级
* Sophia Chen，六年级
*吴绮丽(七年级)(分组赛第三名)
我们自豪地宣布，我们的两个学生在ACSI全国数学奥林匹克!
*袁玮-三年级计算组，第五名
* Aaron Jin -五年级推理，第二名
感谢你们一直以来的支持和合作，使本次活动取得了圆满成功! 祝贺我们所有的数学奥林匹克选手——你们的成就激励着我们所有人!
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学术亮点
FCS武术之星
2024年3月14日
对于这样规模的学校来说, 弗里蒙特基督教为学生提供广泛的课外活动, 包括那些在其稳健 田径项目. 但即使有这么多的校园选择, 一些学生选择参加其他爱好和运动. 两个这样的学生, 大四的霍华德·卡姆和大三的埃琳娜·周, 我选择了武术(武术的中文术语), 在这项运动中，他们不仅娴熟，而且出类拔萃.
找到他们的激情
霍华德早年在香港一家电视台看武侠剧，这激发了他对武术的最初兴趣. “这个频道有很多武术题材的电视剧，”他说. “我看到了，我就想，哇，这真是太棒了，超级酷."
他的父母理解他的热情，在他六岁时允许他学习武术. 尽管做出了承诺和牺牲，但他目前每周训练4到5次，每次3小时, 包括用一把直剑和一支长矛——霍华德在超越极限的过程中找到了成就感. 他强调了享受这段旅程的重要性，他说:“胜利对我来说不一样. 我逐渐意识到的是，我必须愿意在实践和准备中推动自己."
埃琳娜在很小的时候就对武术产生了兴趣，部分原因是她的母亲开了一家功夫学校. 她七岁时开始练习, 体育活动很快成为她身份的一个组成部分. 平衡学术与武术, Elena强调了FCS的支持性环境, 她表示，老师们的包容和理解是她从上一所学校转学的主要原因, 这是不被接受的.
霍华德也赞同这种观点, “If, 例如, 我有个比赛, 我可以提前问我的老师布置作业, 测试, 或者我需要的任何东西. 他们非常支持我.”
竞争冠军
两位学生的付出都得到了回报. 霍华德参加过几项备受瞩目的比赛, 包括金州国际武术锦标赛, 虎爪(他是总冠军), 以及著名的泛美武术锦标赛, 为此，他前往巴西，并将金牌带回了家.
埃琳娜还参加过一些著名的比赛，包括世界武术锦标赛. “我看到了以这项运动为生的运动员——来自中国的运动员, 香港, 澳门, 马来西亚——我通常会在网上看他们的比赛，为我自己的比赛寻找灵感. 我在同一个场地比赛. 我只记得那太超现实了，因为我就像, ‘Oh, 我的天啊, 这些人和我做一样的事, 我还能亲眼见到他们.’”她还曾前往印度尼西亚参加世界青少年武术锦标赛.
霍华德, 参加过国内和国际比赛, 强调武术的团体意识. “与你竞争的人会推动你变得更好. 社区是吸引人们参与这项运动的一个重要因素.”
埃琳娜也有同感，她强调武术的变革力量. “它教会了我纪律和毅力. 它不仅仅是一项运动——它是一种生活方式.”
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FCS运动员聚光灯
释放学校精神:精神周的内部观察
2024年2月28日
十大博彩公司的精神周不仅仅是日历上的又一个星期——它是一个充满活力的团结庆祝活动, 创造力, 学校的骄傲将学生和教师聚集在一起，参加一系列的活动和活动. 由学生活动总监傅吉米带领, 精神周为学生们提供了一个展示才华的独特机会, 建立持久的友谊, 创造珍贵的回忆.
今年的主题是“桌游”,庆祝活动于1月27日开始, 学生们纷纷投入到小品和舞蹈排练中, 每个班由各自的指导老师指导. 随着时间的推移, 学生们聚在一起进行体育馆的装修, 为这个空间注入了返校节的活力和篮球的激情. 这一天以更多的排练结束，以确保每一次表演都完美无缺.
每个班级都选择了一个不同的棋盘游戏作为他们的主题:
- 九年级:人生游戏
- 十年级:糖果乐园
- 11年级:格斗
- 12年级:大富翁
整个星期, 活动继续吸引着学校社区, 课程根据不同的标准获得分数. 学生们聚集在一起参与各种游戏和挑战, 展示每个班级制作的视频, 表演充满活力的班级舞蹈, 并在舞台上表演富有创意的小品，突出了他们的阶级团结和才华. 周五看到了精神集会, 介绍了返校节球场和篮球赛. 周六的舞会使兴奋达到高潮，今年的舞会以假面舞会为主题.
今年精神周的冠军是大三班. 祝贺他们和所有参与的人!
精神周在FCS的作用
为期一周的年度活动与十大博彩公司的团结价值观无缝对接, 领导, 全面发展. 通过营造一个支持和包容的环境, 精神周使学生能够发挥自己独特的才能和优势，同时促进同龄人之间的合作和积极的关系.
Mr. 傅教授采用了多种策略来鼓励学生参与, 强调团队合作的价值, 领导, 个人成长. 通过积极的同伴压力和包容性的领导, 我们的学生活动总监——他本人也是FCS校友——鼓励学生积极参与精神周活动.
学生领袖在组织和领导精神周活动方面发挥着关键作用. 发挥他们的领导才能, 班长和理事会成员与刘先生密切合作. 能够计划和执行各种活动, 确保班级内部的有效沟通和协调.
Mr. 傅在FCS的悠久历史
在他的角色中. 傅老师与学生会密切合作，确保每个班级都能按时完成作业，并与学生合作组织各种活动. 他还推动了精神周的高潮活动, 包括返校节篮球赛和舞会, 鼓励学生的广泛参与和热情.
Mr. 傅在十大博彩公司的旅程又回到了原点. 他是一名来自台湾的国际学生，2006年毕业于FCS. 在接受了高等教育并获得了活动管理和酒店管理方面的经验后，Mr. 傅回国后担任教师和青年领袖. 他与学校根深蒂固的联系以及他对学生参与的热情促使他致力于使精神周成为每个参与其中的人难忘的经历.
精神周不仅仅是一系列的活动——它是一个社区的庆祝活动, 团队合作, 以及定义十大博彩公司的独特精神. 先生指导. 在学生们的热情推动下, 精神周一直是一个珍贵的传统，也是十大博彩公司充满活力的精神和社区精神的证明.
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学校 & 社区活动
社交情绪学习(SEL)得到了Friendzy的推动
2023年12月7日
十大博彩公司了解情商在塑造全面发展的个人方面发挥的关键作用. 这就是我们与Friendzy合作的原因, 社会情绪学习(SEL)的领先项目, 为我们的学生提供丰富的体验. 在去年试行了这个项目之后，我对结果印象深刻, FCS已决定将该计划扩展到TK-12.
Friendzy圣经友谊计划强调建立健康的学校文化，为学习创造安全的环境. 精心设计的TK-12课程, 根植于圣经, 旨在培养学生的实用技能，比如尊重他人, 信心, 解决问题, 以及沟通——用于驾驭复杂的情感和关系. 教授友谊技巧可以帮助学生管理自己的情绪, 提高他们设定和实现积极目标的能力, 对他人感同身受, 保持积极的关系, 做出负责任的决定.
Friendzy涵盖了一系列基本的社交和情感技能. 从理解情绪到解决冲突和负责任的决策, 该项目为学生的个人成长提供了全面的基础. 课程被划分为针对不同年龄组的精心设计的模块, 确保适合学生年龄的内容与学生不断发展的经验相一致.
Friendzy的一个显著特点是它将在线资源与现实世界的应用程序相结合. 通过可访问的在线平台, 学生参与视频, 练习, 以及鼓励自我反省的活动. 这种技术和实践学习的动态组合为我们的学生形成了身临其境的体验.
通过与Friendzy的互动，FCS老师和教育工作者已经观察到我们学生的生活产生了切实的积极影响. 我们看到学生们越来越自信, 同情, 以及应对挑战时的适应力.
“自从我开始和我的八年级学生一起使用Friendzy, 我注意到他们互相帮助更多了,我们的计算机科学老师玛雅·马修斯说. “他们会提醒彼此关于Friendzy的教导，如果他们注意到课堂上有人需要帮助，他们会花时间伸出援手. 他们甚至在下课铃后还会待一会儿，把椅子放回原位，整理教室. 与今年年初相比，这绝对是一个进步, 当他们经常在课后互相交谈并冲出教室时.”
学生们自己也能感受到Friendzy对他们校园生活的积极影响, 如下图所示.
Friendzy不仅仅是一种补充——它是一种转变的工具. 它的方法很有条理, 将在线可访问性与有形可访问性相结合, 适用的技能, 为学生的全面发展奠定坚实的基础.
欲知详情，请浏览 Friendzy.co. 此次合作反映了我们对培养全面发展的人才的承诺，这些人才不仅具备学术知识，而且具备在不断变化的世界中茁壮成长所需的情商.
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学术亮点